Analisi del territorio
L’analisi include le caratteristiche del territorio, con i servizi che offre, le realtà istituzionali e private e le attività produttive, identificate in forma schematica.
Posizione: nord ovest della provincia di Salerno
Distretto
scolastico: 53
Morfologia: zona
pianeggiante dell’Agro nocerino sarnese alle falde dei monti Lattari
Rete stradale:ben collegato con le altre province
Rete ferroviaria: stazione di Angri
Analisi del territorio
Comune Angri
Superfice: 31,71 Km2
Abitanti: 32.226
Maschi: 15.863
Femmine: 16.363
Densità per Km2 2.350,5
Età media: 37 anni
Stranieri regolari
presenti :750…di cui
il 78% Europa; il15% nord Africa; il 4% America; il 3% Asia
SERVIZI
Trasporto urbano scolastico.
Presidio ASL e Pronto soccorso
Sezione Primavera Comunale
3 Circoli Didattici.
3 Scuole secondarie di I grado.
Scuole dell’infanzia
private e paritarie.
1 Caserma dei carabinieri
1 Caserma della Polizia Stradale
Banche
STRUTTURE
Attività sportive
private
Associazioni per la
promozione di
attività religiose, culturali e
sociali (parrocchie,
proloco,associazioni ONLUS)
ATTIVITA’ PRODUTTIVE
Lavoro dipendente
Commercio locale
Agricoltura
Artigianato
Alcune piccole
fabbriche di
confezione
Aziende di settore
Rapporti con Enti esterni
I rapporti con gli Enti esterni rendono possibile alla
scuola l’ ampliamento dell’ Offerta Formativa del Circolo.
Attraverso l’apertura ad altri Enti formativi, essa può determinare
l’identità d’istituto che interagisce con il territorio
in cui opera , calandosi nella realtà circostante. Le collaborazioni
esterne rendono , inoltre, possibile attività di potenziamento
delle strutture e la sensibilizzazione alle problematiche esistenti nel
territorio, creando le prerogative necessarie per dare all’istituzione
scolastica il giusto ruolo nell’attuale società.
La scuola mantiene rapporti con :
ENTE
COMUNE DI
ANGRI
Assessorato alle Politiche Educative
Assessorato alle Politiche sociali
Assessorato allo sport e alle politiche culturali
Assessorato ai lavori pubblici e manutenzione
PRO LOCO
ASL NOCERA INFERIORE
RETE ISTITUTO COMPRENSIVO
ASSOCIAZIONI CULTURALI ONLUS
ASSOCIAZIONI SPORTIVE
DOVE SIAMO
Angri è un comune di 32.226 abitanti in provincia
di Salerno, situato al centro fra le due realtà metropolitane più
importanti della Regione : Napoli e Salerno.
Il territorio angrese, famoso per la sua fertilità dovuta alla
sua particolare posizione geografica ai piedi dei Monti Lattari, fa parte
dell’Agro nocerino sarnese ed è situato appena a ridosso
dell’area vesuviana, costituendo la zona settentrionale della provincia
di Salerno.
La posizione è ideale anche come punto di partenza e di collegamento
con Napoli, la grande città, e con le relative realtà turistiche
e artistiche del circondario.
Eppure non bisogna considerare Angri solo come un economico e confortevole
posto di ristoro all’ombra delle tante bellezze artistiche e paesaggistiche
delle relative realtà locali. Anche la stessa Angri può
essere riscoperta da questo punto di vista.
Nella città sorgono il Palazzo Doria, la Villa comunale, che è
l’antica sede dei Giardini di Villa Doria, la Collegiata di San
Giovanni Battista, la confraternita di Santa Margherita, la chiesa di
Santa Maria di Costantinopoli, la Certosa di San Giacomo e, infine, numerosi
borghi caratterizzati da affreschi catalani.
Negli anni, Angri, come in tutto il Meridione, ha subito una fortissima
industrializzazione, che ha sostituito l’originaria economia agricola.
Simbolo del settore industriale è l'industria conserviera.
Fattori rilevanti che condizionano l’Offerta Formativa
Punti critici:
Scarsa presenza Sul territorio di centri aggreganti per
i ragazzi
Eterogeneo Livello socio-economico
Carenza sul territorio di centri sportivi e ricreativi
pubblici
In riferimento alla Costituzione della Repubblica italiana, alla Carta dei diritti dell’uomo e del fanciullo (Assemblea Generale Nazioni Unite 20 novembre 1989), ai principi a cui si ispirano le Nuove Indicazioni per il curricolo della scuola primaria e dell’infanzia (D.M. 31 luglio 2007 e Direttiva n. 68 del 3 agosto 2007), la scuola definisce la propria Mission.
BEN-ESSERE
Costruire una relazione positiva con il territorio
Garantire pari opportunità educative agli alunni
Realizzare l’ambiente dell’accoglienza
Acquisire strumenti per la gestione del territorio
Favorire l’integrazione degli alunni diversamente
abili
Differenziare la proposta formativa